为应对新冠肺炎疫情以及由此带来的经济下行压力对职业教育招生就业工作的叠加影响，市教育局、市人社局决定依托唐山职业教育网，为高等院校、职业（技工）院校和企业搭建网上直播互动平台，开展网上就业服务和招生咨询服务活动。《唐山市高等院校、职业（技工）院校2020年网上招生和就业网络视频直播咨询会》将于2020年6月6日举行。

权威解读学校招生专业

在线解答学生家长疑问

广大考生及家长在进入直播间后可与唐山市多所院校招办老师，进行一场“面对面”的视频直播，招办老师们会为你解疑答惑，带你详细了解权威招考资讯，助你在家安心备考!

此外，此次活动还专门单独设立了“名企活动专区”的直播间，您可根据自身情况，自由选择任意直播间观看视频讲解并实时在线提问！

为确保广大考生及家长能够在直播当天有的放矢的了解到自己感兴趣的学校/企业，在此建议广大考生及家长可以关注职教网在线，提前进入直播活动页面，挑选自己感兴趣的学校/企业，以便直播当天可以充分了解到您所关心问题。

长按识别二维码 关注职教网在线

“唐山市高等院校、职业（技工）院校2020年网上招生和就业网络视频直播咨询会”即将于6月6日正式上线，诚挚期待您的到来。

来源|人力资源和社会保障部

在今日举行的北京市新冠肺炎疫情防控工作新闻发布会上，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕表示将启动北京市各级各类学校返校复课工作。

高校返校复课安排

市教育两委会同卫健、疾控部门明确高校学生返校条件和校园防控标准，目前对于高校学生，我们要求坚持“未经批准不返校”原则；

2020年6月6日起，具备校园疫情防控条件的高校，可安排毕业年级学生自愿返校，其他年级具体复课时间由学校结合工作实际自定。

普通中小学各年级返校安排

2020年6月1日（周一）起，全市普通中学高一、高二年级，初一、初二年级和小学六年级返校上课。

2020年6月8日（周一）起，小学四年级、五年级返校上课，一至三年级同步做好返校准备，具体返校时间视情况另行通知。

幼儿园返园安排

2020年6月8日（周一）起，具备开园条件的幼儿园可陆续开园；家长根据自愿原则，确定幼儿入园需求。

来源：北京日报客户端记者 刘冕

据人力资源和社会保障部网站消息，5月11日，为助力新冠肺炎疫情防控，促进劳动者就业创业，人社部公布了拟发布的10个新职业。核酸检测员、在线学习服务师、社群健康助理员、老年健康评估师、区块链工程技术人员、社区网格员、信息安全测试员、互联网营销师、区块链应用操作员、增材制造（3D打印）设备操作员等上榜。

其中与在线教育行业相关的“在线学习服务师”，即业内称之为“辅导老师”获得新职业认可。

辅导老师是跟谁学所专注的“名师授课+双师辅导”的“在线大班双师直播课”模式中不可或缺的一部分，目前在跟谁学内部称之为“第二主讲老师”。

根据人社部网站定义，在线学习服务师（辅导老师）是运用数字化学习平台（工具），为学习者提供个性、精准、及时、有效的学习规划、学习指导、支持服务和评价反馈的人员。其主要工作任务是：

5．根据学习者体验，对学习平台、学习工具、学习资源等提出优化建议。

辅导老师是在线直播大班课模式下衍生出来的新兴职业，辅导老师是一群有活力、有教育理想的年轻人，他们作为在线教育行业内不可或缺的部分，始终奋战在服务学生和家长的第一线。他们日常配合着主讲老师的工作，分小班对学生进行贴心服务。批改作业、一对一答疑，甚至需要对一些学生进行心理疏导，他们是最能够和学生与家长产生紧密联系的一线部队。

跟谁学与旗下高途课堂的辅导老师团队全程陪伴式学习，对课程效果进行无缝衔接与补充。目前跟谁学与高途课堂的辅导老师团队100%本科以上学历，具备300人以上的带班教育，学科专业，认真负责且经验丰富。辅导老师配合主讲老师的授课，对学生进行一对一的答疑，课后辅导跟踪，确保学生对所学知识进行更透彻的理解和掌握，达成更优的教学效果。

跟谁学是专注K12在线教育的教育机构，于2014年6月创建，2019年6月跟谁学在美国纽约证券交易所成功上市，是目前全球市值最高的在线教育行业。目前跟谁学专注在“在线大班双师直播课”模式，通过优秀的主讲老师教授学生精准的知识和精准的方法；通过辅导老师即“第二主讲老师”，用小班的形式为学生提供服务，让学生感受到更多具体化的教学和服务。

目前，辅导老师获得人社部新职业认可，也展现了在线教育行业高速发展，将为社会提供更多就业岗位。

据了解，目前跟谁学与旗下高途课堂除了在北京拥有总部和教学研发中心外，还在郑州、西安、武汉、济南、合肥、太原、杭州、南京等地建立了运营中心，大力招聘当地优秀人才。比如，4月，跟谁学高途课堂武汉运营中心成立，即发布了未来10000人的招聘计划。

未来，全国各地将有更多人才加入到在线教育辅导老师的行列中来，不仅为在线教育行业的发展提供充足的动力，也将为中国教育事业的发展贡献力量。

内容来源：新浪证券

各省区市各级各类学校返校时间表一览

内容来源：中国教育在线

图片来源：人民网

5月12日上午，教育部在北京本部召开今年以来首场新闻发布会，介绍各地开学复课及校园疫情防控、高校考试招生及毕业生就业等工作进展情况。

教育部高校学生司司长王辉介绍，2020年全国硕士研究生招生考试报名341万人，与去年相比增加51万人。为统筹做好疫情防控和硕士研究生复试工作，近期教育部主要开展了以下有关工作：一是明确政策要求。4月14日，教育部办公厅印发了《关于做好2020年全国硕士研究生复试工作的通知》。通知中明确，今年复试工作要坚持“三个确保”的基本原则：确保安全性，严格落实疫情防控要求，切实保障考生和涉考工作人员生命安全和身体健康；确保公平性，无论采取何种复试方式，都必须严格复试组织管理，坚决维护国家教育考试的公平公正；确保科学性，严格复试考核标准，坚持全面衡量、综合评价、择优录取，确保招生质量。

为贯彻中央决策部署，积极应对今年复杂严峻的就业形势，前一阶段教育部会同有关部门重点在五个方面全力推动：一是升学扩招方面。扩大硕士研究生招生规模，同比增加18.9万。扩大普通高校专升本规模，同比增加32.2万人，近期教育部将印发文件，对做好2020年专升本工作进行部署，主要向预防医学、应急管理、养老服务管理、电子商务等专业倾斜，要求各地保质保量完成好扩招任务。同时，教育部目前正在会同有关部门研究推进第二学士学位扩招工作。

资料来源：教育部官网

教育部网站消息，5月12日上午，教育部在北京本部召开今年以来首场新闻发布会，介绍各地开学复课及校园疫情防控、高校考试招生及毕业生就业等工作进展情况。教育部透露，今年全国高考报名人数1071万。

图源：教育部网站

“各位媒体朋友，大家上午好！在抗击疫情的过程中，我们虽然接受过很多次采访，但都不是这种场合，这也算是恢复正常，觉得非常高兴。” 教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰在发布会开场时说道。

他介绍说，截至5月11日，目前开学已经复课的学生总数是10779.2万，超过了1个亿，占学生总数的39%，接近40%。

其中，高校大学生是290.7万人。包括26个省（区、市）和新疆生产建设兵团，都已经部分高校开学，目前高校还没有开学的只剩下五个省，即北京、河北、山东、湖北和黑龙江； 高中已经返校的学生2161.5万人，所有省（区、市）和兵团都已经开学； 中职已经返校327万，包括24个省（区、市）和新疆生产建设兵团； 初中已经返校3148万，包括29个省（区、市）加新疆生产建设兵团； 小学已经返校4384.4万，包括了21个省（区、市）和新疆生产建设兵团； 幼儿园已经有8个省（区、市）开园，返园的幼儿有468万。

教育部高校学生司司长王辉进一步指出，2020年，全国高考报名人数为1071万。目前，全国31个省（区、市）高三年级学生均已返校复学，各地中学根据调整后的高考时间优化调整教学计划安排，结合实际情况制订今年高考的疫情防控工作标准和具体工作方案，有条不紊地推进高考各项准备工作。

王辉同时表示，今年是“强基计划”实施第一年。近几天，36所试点高校的招生简章已陆续向社会发布，正式启动2020年“强基计划”报名工作。并称，教育部将指导各试点高校认真做好后续各环节工作。

在组织高校考核方面，教育部将指导高校探索通过笔试、面试等方式，深入考查学生分析问题、解决问题的能力和创新思维。其中，笔试和面试必须安排在国家教育考试标准化考点进行，面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，全程录音录像，确保公平公正。

王辉还说，2020年艺考报名人数达到117万。为防止现场形式组织的艺考给学生身体健康造成风险，影响全国疫情防控大局，今年共有199所高校组织线上考试录取或初选，目前已有168所高校组织完线上考核，占校考高校的84%，涉及考生163万人次，总体效果较好，预计5月下旬基本完成线上考核。高考后，将有72所高校在初选基础上再组织对考生的现场考核。

此外，今年是决战决胜脱贫攻坚的收官之年，实施好重点高校招收农村和贫困地区专项计划具有重要意义。王辉介绍，2012年以来专项计划实施取得积极成效，累计录取学生近60万人，据第三方评估显示，专项计划取得多方认可，高校满意率为80%，学生为90%，地方为100%。

针对今年的特殊形势，“国家专项计划实施区域的贫困县脱贫后2020年仍可继续享受国家专项计划政策。”他说道。

来源：观察者网

来源：人民网

随着疫情防控进入常态化，多地高校及中小学陆续迎来返校复课。截至5月10日，31个省份均明确了各级各类学校返校时间，不少省份同时公布了暑假时间。

各省区市各级各类学校返校时间表一览

来源：中国网

今天，教育部首次召开新闻发布会，介绍教育系统开学复课、校园防疫防控情况及下一步举措。据悉，截至5月9日，全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团均已启动返校复学工作，大中小学及幼儿园复学人数9485.9万，复学比例达34％。

教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰出席发布会，并介绍具体情况。在目前全国大中小学、幼儿园复学人数中，中学人数5042.1万；幼儿园390.3万，覆盖7省；高等学校236.1万，天津、山西、内蒙古等25个省（区、市）和兵团高校开始返校。

当前全国返校学生数已接近学生总数的三分之一，预计5月底将达1.5亿至2亿。（刘佳）

我们都知道，普通成年人一般保持6--8小时睡眠时间，即可满足一天的工作生活需求，未成年人则更长：

上图，是美国的心理学家和睡眠学教授明德尔博士就曾经设计过一个睡眠时间表，里面详细写好了，每个年龄段最推荐的睡眠时长，家长们可以针对孩子的年龄学习看一下~

比如做作业，就机械地照抄课堂上做的笔记，我觉得那一刻她是很轻松的，脑子基本放空，只剩下眼部动作，找到对应点；手部动作，抄写下来。至于需要总结牢记的一二三四点，以后再说。还有嘴上反复读概念，把书反复的看却没有深入的思考，都属此类。

有时候她会花大量时间跟一道题较劲，看似给出了寻根究底的态度，却失去了寻求帮助、巧妙化解等走捷径的智慧。最终落得个时间浪费掉、方法没找到、自信被打击、睡眠也失去的下场。

作为一个偏文科的女孩，她坐在书桌旁第一个拿出来的永远是语文作业，对于一直学不好的物理和数学，留到最后再拉出来互相折磨。

短短几天里，她尝试了早起读英语、制定计划逐个落实、“八管理”学习法等，但都是浅尝辄止，试过几次觉得太难深入，就放弃了。

	
	
	

		02 
	
学习要讲究方法，这些建议可以试试

	
	
	

		03 
	
做这7件事让大脑充电

• 抽10分钟就够了

• 认真伸一个懒腰

• 发呆5分钟

• 做个头部按摩

• 吃点健康零食

• 出门晒晒太阳

• 和别人分享一件趣事

欢笑是最好的减压良药。学习一两个小时后，和同学或家人分享一件趣事，或看看漫画书、搞笑视频等，都可以瞬间降低体内的压力激素。也可以走动一下，与同学聊聊天，身体也能得到放松。

（八）在“壁画制作工（6-09-03-07）”职业下增设“泥板画创作员”工种。

为助力新冠肺炎疫情防控，促进劳动者就业创业，根据《中华人民共和国劳动法》有关规定，受人力资源社会保障部委托，中国就业培训技术指导中心面向社会公开征集关于抗击疫情促进就业的新职业信息。经有关行业部委、行业协会（学会）、企业及研究机构申报建议和专家评审论证等程序，现将拟发布的新职业、新工种及调整的职业（工种）信息公示如下。

一、拟新增职业信息（按职业编码排序）

（一）区块链工程技术人员（2-02-10-15）

定义：从事区块链架构设计、底层技术、系统应用、系统测试、系统部署、运行维护的工程技术人员。

主要工作任务：

1.分析、研究分布式账本、非对称加密、共识机制、智能合约等技术；

2.设计区块链平台架构，编写区块链技术报告；

3.设计、开发区块链系统应用底层技术方案；

4.设计、开发区块链性能评测指标及工具；

5.处理区块链系统应用过程中的部署、调试、运行管理等问题；

6.提供区块链技术咨询及服务。

（二）社区网格员（3-01-01-06）

定义：运用现代城市网络化管理技术，巡查、核实、上报、处置市政工程（公用）设施、市容环境、社会管理事务等方面的问题，并对相关信息进行采集、分析、处置的人员。

主要工作任务：

1.操作信息采集设备，巡查、发现网格内市政工程（公用）设施、市容环境、社会管理事务等方面的问题，受理相关群众举报；

2.操作系统平台对发现或群众举报的网格内市政工程（公用）设施、市容环境、社会管理事务等方面的问题进行核实、上报、记录；

3.研究网格内市政工程（公用）设施、市容环境、社会管理事务等方面问题的立案事宜，提出处置方案；

4.负责通知问题相关的责任单位，并协助解决问题；

5.核实上级通报的问题，协助责任单位处置，并反馈处置结果；

6.收集、整理、分析相关信息、数据，提出网格内城市治理优化建议。

（三）互联网营销师（4-01-02-07）

定义：在数字化信息平台上，运用网络的交互性与传播公信力，对企业产品进行多平台营销推广的人员。

主要工作任务：

1.研究数字化平台的用户定位和运营方式；

2.接受企业委托，对企业资质和产品质量等信息进行审核；

3.选定相关产品，设计策划营销方案，制定佣金结算方式；

4.搭建数字化营销场景，通过直播或短视频等形式对产品进行多平台营销推广；

5.提升自身传播影响力，加强用户群体活跃度，促进产品从关注到购买的转化率；

6.签订销售订单，结算销售货款；

7.负责协调产品的售后服务；

8.采集分析销售数据，对企业或产品提出优化性建议。

本职业包含但不限于下列工种：

直播销售员

（四）信息安全测试员（4-04-04-04）

定义：通过对评测目标的网络和系统进行渗透测试，发现安全问题并提出改进建议，使网络和系统免受恶意攻击的人员。

主要工作任务：

1.分析研究网络与信息系统安全攻防技术，并跟踪其发展变化；

2.利用信息收集工具及技术手段，采集并分析评测目标的相关信息；

3.制定评测目标的安全测试方案及实施计划；

4.利用漏洞检测工具定位、识别评测目标存在的安全漏洞，并进行技术核查与评估；

5.利用渗透工具对评测目标进行深度测试，验证安全漏洞引发的网络与系统安全隐患；

6.编制安全评测报告，协助专业人员对评测目标进行安全恢复及技术改进。

（五）区块链应用操作员（4-04-05-06）

定义：运用区块链技术及工具，从事政务、金融、医疗、教育、养老等场景系统应用操作的人员。

主要工作任务：

1.分析、研究在区块链应用场景下的用户需求；

2.设计系统应用的方案、流程、模型等；

3.运用相关应用开发框架协助完成系统开发；

4.测试系统的功能、安全、稳定性等；

5.操作区块链服务平台上的系统应用；

6.负责系统应用的监控、运维工作；

7.收集、汇总系统应用操作中的问题。

（六）核酸检测员（4-08-05-08）

定义：使用仪器和试剂，对核酸样品进行管理、提取、检测并出具相应检测报告的人员。

主要工作任务：

1.负责样品的入库、存放和出库；

2.提取、纯化核糖核酸或脱氧核糖核酸；

3.对提取后的核酸进行实时荧光定量聚合酶链式反应检测；

4.构建文库，并根据测序标准进行文库质量的检测与鉴定；

5.使用高通量测序仪对核酸文库进行碱基序列的测定；

6.分析高通量测序仪得出的数据并出具报告；

7.对高速冷冻离心机、恒温震荡器、移液器等仪器进行日常清洁、维护和管理；

8.配置、存放和管理核酸提取试剂、建库试剂和测序试剂。

（七）在线学习服务师（4-13-99-02）

定义：运用数字化学习平台（工具），为学习者提供个性、精准、及时、有效的学习规划、学习指导、支持服务和评价反馈的人员。

主要工作任务：

1.对学习者进行学情分析，提出针对性的学习规划和学习建议；

2.为学习者提供全方位、全周期的个性化指导、支持和课程管理服务，解决学习者学习过程中的技术、内容、方法等问题；

3.负责在线学习的班级管理，为学习者建立和维护在线交互社群，激发学习者的学习动机，提高学习兴趣；

4.运用分析和评价工具对学习者的学习活动和学习成果进行综合评价并及时反馈；

5.根据学习者体验，对学习平台、学习工具、学习资源等提出优化建议。

（八）社群健康助理员（4-14-01-04）

定义：运用卫生健康及互联网知识技能，从事社群健康档案管理、宣教培训、就诊、保健咨询、代理、陪护及公共卫生事件事务处理的人员。

主要工作内容：

1.运用互联网共享卫生健康资源，提供健康咨询、培训、代理、监护及网约就诊、保健等服务；

2.为社群成员建立健康档案，采集、上报健康风险因素及公共卫生健康信息；

3.为社群成员提供健康探访、体检、就诊、转诊等代理或陪护服务；

4.为患者提供预约挂号、缴费、取药、办理住院手续等协助服务；

5.为有养生、体检、心理咨询等健康需求的社群成员推荐机构及技师，提供预约、出行陪护及接送等服务；

6.开展社群卫生健康防护，提供消毒、清洁、送药、看护等防疫及生活保障服务，协助相关物资的登记、统计、购置、发放等工作；

7.利用互联网技术参与公共卫生事件的健康预警、监视。

（九）老年健康评估师（4-14-02-05）

定义：为有需求的老年人提供生活活动能力、认知能力、精神状态等健康状况测量和健康照护需求评估的人员。

主要工作任务：

1.采集、记录老年人的基本信息和健康状况；

2.评估老年人日常生活活动能力；

3.测量与评估老年人认知能力、精神状态、感知觉与沟通能力、社会参与能力；

4.依据测量与评估结果，确定老年人能力等级和健康照护需求；

5.出具老年人能力综合评估和健康照护需求报告；

6.提供老年人能力恢复和健康照护建议。

（十）增材制造（3D打印）设备操作员L（6-20-99-00）

定义：从事增材制造设备安装、调试、维修和保养，及生产操作和运行管理的人员。

主要工作任务：

1.安装、调试增材制造设备；

2.操作增材制造设备进行生产，负责增材制造设备的运行管理；

3.负责增材制造设备的故障排查、设备维修及保养；

4.为客户提供设备操作和日常保养培训；

5.协助客户解决设备常见问题，并收集客户反馈意见建议；

6.分析研究增材制造设备生产过程中的技术问题。

二、拟新增工种信息

（一）在“心理咨询师(2-07-09-03)”职业下增设“心理干预指导师”工种。

（二）在“互联网营销师（4-01-02-07）”职业下增设“直播销售员”工种。

（三）在“道路客运汽车驾驶员（4-02-02-01）”职业下增设“汽车代驾员”工种。

（四）在“网络与信息安全管理员（4-04-04-02）”职业下增设“互联网信息审核员”工种。

（五）在“银行信贷员（4-05-01-02）”职业下增设“小微信贷员”工种。

（六）在“企业人力资源管理师（4-07-03-04）”职业下增设“劳务派遣管理员”工种。

（七）在“保健调理师（4-10-04-01）”职业下增设“中医健康管理师”工种。

（八）在“壁画制作工（6-09-03-07）”职业下增设“泥板画创作员”工种。

三、拟调整职业（工种）信息

（一）将“公共卫生辅助服务人员（4-14-04）”小类下“公共卫生辅助服务员（4-14-04-00）”职业取消，将该职业下的“防疫员”“消毒员”和“公共场所卫生管理员”等工种上升为职业。具体为：“防疫员（4-14-04-01）”“消毒员（4-14-04-02）”和“公共场所卫生管理员（4-14-04-03）”。

（二）将“电子竞技员（4-13-99-00）”的职业编码更改为“4-13-99-01”。

针对上述信息，如有意见建议，请于2020年5月15日17时前通过电话、传真、电子邮件、信函等形式向中国就业培训技术指导中心反映（信函以到达日邮戳为准）。

联 系 人：王小兵

联系电话：010-84661082、84661080（传真）

电子邮箱：biaozhunchu@cettic.gov.cn

通信地址：北京市朝阳区育慧路3号（邮政编码：100101）

            2020年5月11日

在国际护士节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央，向全国广大护士致以节日的祝贺和诚挚的慰问！

习近平指出，新冠肺炎疫情发生后，广大护士义无反顾、逆行出征，白衣执甲、不负重托，英勇无畏冲向国内国外疫情防控斗争第一线，为打赢中国疫情防控阻击战、保障各国人民生命安全和身体健康作出重要贡献，用实际行动践行了敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的崇高精神。

习近平强调，护理工作是卫生健康事业的重要组成部分。各级党委和政府要关心爱护广大护士，把加强护士队伍建设作为卫生健康事业发展重要的基础工作来抓，完善激励机制，宣传先进典型，支持优秀护士长期从事护理工作。全社会都要理解和支持护士。希望广大护士秉承优良传统，发扬人道主义精神，再接再厉，真情奉献，为健康中国建设、维护世界公共卫生安全不断作出新的贡献。

来源 | 新华社

图片来源：新华社

5月11日，在位于北京市海淀区的北京市十一学校龙樾实验中学，初三年级学生在参加“开学第一课”主题班会。

图片来源：新华社

北京市海淀区的北京市十一学校龙樾实验中学，初三年级学生领取祝福卡片。

翁奇羽 摄

佩戴一个“手环”，体温实现实时监测，初高三学生和返校返岗的教职员工都会陆续配发智能体温计，开展智能体温监测工作。

测温数据将实现云端共享

市教委介绍，今天开始，将在丰台、东城、西城、通州、大兴五个区的高三初三年级学生和返校返岗教职员工中，全面启动智能体温监测试点工作。

据悉，今年北京市共有初三年级在校生84200多人，专任教师13200多人。北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕表示，全体教职员工均已到岗并完成校内开学准备，初三年级学生不在京619人，所有不在京学生均与学校、班主任保持密切联系，健康状况、学习状态随时掌握，并由学校提供相应的复习指导。

图片来源：新华社、人民网、北京日报等，版权归原作者所有。

国卫办疾控函〔2020〕363号

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团卫生健康委、教育厅（教委、教育局）：
　　为科学指导中小学校、托幼机构做好开学复课疫情防控工作，有序推进复学复课，针对中小学校、托幼机构学习生活环境状况、学生不同年龄段特征等情况，我们组织制定了《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》和《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》。现印发给你们，请参照执行。
 
　　附件：1.中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）
　　　　　2.托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）

国家卫生健康委办公厅            教育部办公厅     
2020年5月7日

　　（信息公开形式：主动公开）

附件1

中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案
（修订版）

　　一、组织保障和制度要求
　　1.加强组织领导。学校成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组，全面领导学校疫情防控工作，确保各项措施落实。各岗位职责明确，任务到人。多校址办学的中小学校，每校址必须指定明确的疫情防控工作责任和工作联络人。
　　2.加强联防联控。教育部门和学校加强与卫生健康部门、疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心的沟通协调，配合属地街道（乡镇）、社区（村）等有关部门积极开展联防联控，卫生健康部门加强专业指导和人员培训，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。
　　3.落实学校主体责任。学校应围绕关键环节和重点措施，制订专门的疫情防控工作方案、应急处置预案和工作制度，包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。做好应急演练，与当地医疗卫生机构做好沟通衔接。
　　4.做好保障物资储备。根据学校规模、学生及教职工数量，结合应急方案储备足够数量的疫情防控物资，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。
　　5.校园内清洁消毒。开学前对学校环境和空调系统进行彻底清洁，并开展预防性消毒，教室、食堂、宿舍、图书馆等公共场所开窗通风。
　　二、人员管控要求
　　1.登记排查入校全体人员。提前掌握教职工（包括教师，以及食堂、保洁、保安等后勤服务人员）和学生健康状况，建立健康状况台账，做好健康观察。要求所有师生员工做好入校前至少14天的自我健康监测和行踪报告，并如实上报学校。对有发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的人员，应督促其及时就医，暂缓返校，严禁带病上课、工作。
　　2.开展每日健康监测。加强对教职工和学生的晨午检，住宿学生增加晚检，实行“日报告”“零报告”制度。重点监测学生和教职工有无发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，对因病缺勤的教职工和学生要密切跟踪其就诊结果和病情进展。有条件的学校可使用信息化手段进行报告、监测。
　　3.相关人员风险排查。建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度，每日由家长向班主任报告。学生或共同生活人员出现发热等可疑症状时，要及时、如实报告学校，并送医就诊。
　　4.加强巡查。学校应每日开展校门口、食堂、厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，发现潜在风险并及时通报和督促整改。
　　5.控制校内人员密度。学校实行相对封闭的管理措施，错时安排校内各班级作息，在入校离校、课间休息、用餐、如厕、进出宿舍等环节加强对学生的组织管理，人与人之间保持安全距离，所有可能引起人员排队聚集的场所均设置1米线，引导学生不追逐打闹、不握手、不拥抱。
　　6.严格控制聚集性活动。可通过错峰开会、网络视频或提前录制会议材料等方式召开学生会议，适当开展网络教育课程或线上展示交流活动，确需开展现场活动的，需按规定向学校相关部门申请。
　　7.开展健康教育与技能培训。将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过微信、校园网、校讯通等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。
　　8.加强师生员工心理疏导。关注师生员工的心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理咨询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助。对未能及时开学的师生员工，更要做好心理疏导。
　　9.加强家校联动。提醒家长加强自我防护，避免不必要外出活动，做好亲子沟通。学生在校外出现发热等可疑症状，家长要及时、如实报告学校，并送医就诊。在学校正式通知返校前，不得提前返校，安心居家，做好线上教学或学习、返校前物资准备。
　　10.勤洗手。随时保持手卫生，餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手。采用正确洗手方法用流动水和洗手液（肥皂）洗手，也可用速干手消毒剂揉搓双手。
　　11.科学佩戴口罩。学生应随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩；低风险地区校园内学生不需佩戴口罩。口罩佩戴应遵循国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制印发《公众科学戴口罩指引》原则。
　　12.加强近视防控。疫情期间，学生户外活动减少，电子产品使用过多，增加近视发生和进展的风险，师生家长要引导学生注意做好近视的防控。适当科学运动，平衡营养膳食，安排好作息，提高机体免疫力。
　　13.途中防护要求。上、下学途中要坚持家庭、学校“两点一线”，避免不必要外出活动。最好采取步行、自行车、私家车方式上下学，乘坐公共交通或校车时应注意个人防护，不与他人交谈，与他人保持合理间距，途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品。上学到校或下学到家应及时洗手。
　　14.对住校生要求。在疫情防控期间不得出校，如必须出校，须严格履行请假程序，并告知家长，规划出行路线和出行方式。外出时，按相关规定做好个人防护和手卫生。
　　15.注意工作人员防护。老师授课时不需戴口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。食堂工作人员应穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应做好个人防护。
　　16.鼓励具备条件的中小学校教职工开学前自愿接受核酸检测。
　　三、重点区域防控要求
　　1.校园门口。实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和检测体温。通过实行错时上下学、划定1米等候线等方式，避免人员聚集。校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。
　　2.临时等候区。在校门口就近设置临时等候区，入校排查时若出现发热等可疑症状，应由专人带至临时等候区，复测体温，及时联系家长，做好基础防护后，按规定流程送发热门诊。定期常规消毒，若有可疑病例或发热人员进入，需在专业部门指导下进行消毒处理。
　　3.教室。有条件的学校应保证学生一人一桌，每名学生前后左右间距保持1米，对学生人数较多的班级可分班教学或错时上学，调整教学时间和学生行进路线，避免人员聚集，做到学习、生活空间相对固定，接触人员清楚。
　　4.食堂。实行学生错峰就餐，开餐前半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒，并通风换气，就餐排队时与他人保持1米距离，应遵循分时、错峰、单向就餐的原则，避免扎堆就餐、面对面就餐，避免交谈。餐前餐后必须洗手。加强餐（饮）具的清洁消毒，重复使用的餐（饮）具应当“一人一用一消毒”，就餐人员要做好餐余垃圾的清理、分类和投放。做好食品留样，专人管理，严格执行消毒时间、程序，制定就餐、消毒等管理台账。
　　5.饮用水设备与洗手设施。饮水设施应每天进行必要的清洁工作，每天对出水龙头至少消毒一次。要确保操场、厕所、食堂、宿舍等场所或附近洗手设施运行正常，原则上中小学校每40-45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有足够数量的洗手液、肥皂等，也可配备速干手消毒剂或感应式手消毒设施。
　　6.学生及教职工宿舍。寄宿制学校学生宿舍不应设在地下室或半地下室，每个宿舍居住人数原则上不超过6人，人均宿舍面积不少于3平方米；学生宿舍应根据当地的气候条件设置通风设施。加强对教职工和学生宿舍的清洁通风，一般每天开窗通风不少于3次，每次不少于30分钟。每天对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒，消毒后要保持宿舍内外的环境卫生保洁，每天专人巡查清扫并进行登记。寄宿制学校应建立学生宿舍专人负责制，严格学生宿舍楼门管理，实行凭证出入和体温排查。
　　7.厕所。学校厕所由专人管理，设置符合标准的便器。落实厕所保洁措施，保持空气流通，及时清洗地面，做好包括水龙头、门把手等重点部位的消毒，增加冲洗和消毒频率。厕所的洗手设施应完备，宜配洗手液，有条件的使用感应式水龙头、擦手纸或干手机。
　　四、环境卫生要求
　　1.开展校园环境整治。对学校进行彻底清洁，加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒，彻底清理卫生死角。认真做好学校室内外的环境卫生。正常情况下，以清洁为主，日常预防性消毒为辅。
　　2.加强通风换气。各类学习、工作、生活场所要加强通风换气，每次通风时间不少于30分钟，每日不少于3次。除特殊天气情况外，教室、办公室应保持全天开窗通风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。
　　3.做好清洁消毒。加强物体表面清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅等场所环境卫生整洁，每日定期消毒并记录。对门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材、电梯间按钮等高频接触表面，可用有效氯250-500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。应当加强学校食堂、浴室及宿舍等重点场所地面的清洁，定期消毒并记录。可使用有效氯500mg/L的含氯消毒液擦拭消毒。
　　4.加强垃圾分类管理。校园垃圾做到日产日清，分类收集并及时清运各类垃圾。日常使用废弃口罩按生活垃圾处理。做好垃圾盛装容器的清洁和消毒工作，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。
　　五、出现疑似感染症状应急处置
　　1.教职工或学生每日入校前如出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应及时向学校报告，采取居家观察或就医排查等措施。
　　2.教职工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，学校应立即启动应急处置机制，在专业机构指导下采取相应疫情防控处置措施，并配合相关部门做好密切接触者的排查管理。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。
　　3.在校期间，教职工或学生如出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校疫情防控工作领导小组，第一时间采取隔离，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具前往医院，并全程佩戴口罩。
　　4.学校要安排专人负责与接受隔离的教职工或学生家长进行联系沟通，掌握其健康状况。教职工和学生病愈后，返校要查验复课证明。
　　六、境外师生返校要求
　　1.境外师生未接到学校通知一律不返校，新生不报到。
　　2.境外师生返校前确保身体状况良好，返校途中做好个人防护和自我健康监测。
　　3.入境后严格执行当地规定进行核酸检测和隔离医学观察，每日健康监测并填报健康卡，解除隔离后且身体健康方可返校学习和工作。

附件2

托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案
（修订版）

　　一、开园前
　　（一）组织保障和制度要求。
　　1.各地根据当地疫情防控风险级别和疫情应急响应级别调整情况作出科学开园的决定，周密准备、有序推进托幼机构开园。严格落实属地责任、部门责任、单位责任和个人家庭责任，扎实做好托幼机构疫情防控各项工作安排。
　　2.落实主体责任，园长为本单位疫情防控第一责任人，全面负责托幼机构疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。细化各项防控措施，制度明确，责任到人，确保每个细节、每个关键步骤落实到位，组织教职工进行培训、演练操作。
　　3.建立完善疫情防控联合工作机制。托幼机构应加强与属地卫生健康部门、疾控机构、就近定点医疗机构、辖区妇幼保健机构、社区卫生服务机构的沟通协调，配合属地街道（乡镇）、社区（村）等有关部门积极开展联防联控。形成教育与卫生健康部门合力，建立托幼机构与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。确保开园前托幼机构疫情防控业务指导、巡查和培训全覆盖。
　　4.制定防控方案。托幼机构应围绕关键环节和重点措施，制定专门的疫情防控工作方案、应急处置预案和疫情防控相关工作流程和制度。如传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、返园证明查验制度等。
　　5.保障物资储备。做好洗手液、速干手消毒剂、消毒剂、婴幼儿口罩、手套、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等防疫物资的储备，洗手处配备足量的洗手用品。建立环境卫生和清洁消毒管理制度，由专人负责托幼机构全面清洁消毒工作，包括清洁消毒用品管理、组织实施、工作监督等。
　　（二）场所和人员要求。
　　1.开园前对托幼机构环境和空调系统进行彻底清洁，对物体表面（如户外大型玩具、门把手等）进行预防性消毒处理，对各类生活、学习、工作场所（如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等）等所有场所开窗通风。
　　2.在托幼机构内设立（临时）隔离室，位置相对独立，设立提醒标识，应有单独使用的卫生间，配备专人负责，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。
　　3.托幼机构教师做好婴幼儿每日健康状况统计，与家长密切联系，向卫生保健人员进行“日报告”与“零报告”。托幼机构卫生保健人员每日掌握教职工和婴幼儿健康情况，做好“日报告”、“零报告”的收集与管理，并上报主管部门；对全体教职工等开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能宣教。
　　4.家长每日做好婴幼儿健康监测和行踪报告，并如实上报托幼机构，确保开园前身体状况良好。开园前做好婴幼儿看护和防护物资准备，注意增减衣物防止婴幼儿感冒，减少前往人员密集场所；如必须外出，做好婴幼儿防护。
　　二、开园后
　　（一）人员管控。
　　1.登记排查入园。提前掌握教职工（包括食堂、保洁、保安等后勤服务人员）和婴幼儿健康状况，建立健康状况台账，做好健康观察。要求所有教职工和婴幼儿做好入园前至少14天的自我健康监测和行踪报告，并如实上报园方。对有发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等相关症状的人员，应督促其及时就医，暂缓返园，不要带病到园、工作。原则上外来人员不得入园，严格执行家长接送婴幼儿不入园制度。
　　2.各班级错峰、错时入园和离园，防止人员聚集。教职工和婴幼儿每天入园时测体温，不发热方可入园，严格落实婴幼儿晨午晚检和全日观察制度。晨午晚检时工作人员应佩戴口罩和一次性手套。
　　3.严格日常管理。坚持早、中、晚“一日三报告”制度和点名制度，每日掌握教职工和婴幼儿动态、健康情况，加强对教职工和婴幼儿的晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。做好缺勤、早退、病假记录，发现因病缺勤的教职工和婴幼儿及时进行追访、登记和上报。
　　4.建立婴幼儿及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度，每日由家长向主班老师报告。
　　5.从严控制、审核、组织举办各类涉及婴幼儿聚集性的活动，不组织大型集体活动。
　　6.做好婴幼儿手卫生，尽量避免婴幼儿直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后及时洗手或用速干手消毒剂揉搓双手。注意婴幼儿个人卫生，避免用手接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。入园后、进食前、如厕前后、从户外进入室内、玩耍前后、接触污渍后、擤鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后，均要洗手。洗手时应当使用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。
　　7.尽量选择楼梯步行或扶梯，并与他人保持1米以上距离，避免与他人正面相对；若乘坐厢式电梯，与同乘者尽量保持距离，分散乘梯，避免同梯人过多。
　　8.严格落实托幼机构工作人员个人防护措施。婴幼儿应在充分保障健康安全的前提下离家到托幼机构，因婴幼儿特殊生理特征，不建议戴口罩；托幼机构教师、值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩，做好手卫生。食堂工作人员还应穿工作服，并保持工作服清洁，清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应做好个人防护。
　　9.通过多种形式面向教职工、婴幼儿和家长开展预防新冠肺炎的宣传教育。教会婴幼儿正确的洗手方法，培养婴幼儿养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾等遮挡口鼻。指导家长在疫情防控期间不带婴幼儿去人员密集和空间密闭场所。
　　10.境外师生未接到托幼机构通知一律不返园，新生不报到。返园前确保身体状况良好，返园途中做好个人防护和健康监测。入境后严格执行当地规定，进行核酸检测和隔离医学观察，每日健康监测并填报健康卡，解除隔离后且身体健康方可返园。
　　11.鼓励具备条件的托幼机构教职工开园前自愿接受核酸检测。
　　（二）重点场所防控。
　　1.加强物体表面清洁消毒。保持各类生活、学习、工作场所（如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等）等场所环境卫生整洁，每日定时消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、床围栏等高频接触表面，可用有效氯250-500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭。
　　2.各类生活、学习、工作场所（如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等）等场所加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，全空气系统应关闭回风。
　　3.应当加强对各类生活、学习、工作场所（如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等）地面和公共区域设施等场所的清洁，定期消毒并记录。可使用有效氯500mg/L的含氯消毒液擦拭消毒。
　　4.加强饮食卫生。做好餐车、餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当贴名，一人一具一消毒。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲洗干净。食堂工作人员的工作服应当定期洗涤、消毒，可煮沸消毒30分钟，或先用有效氯500mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，然后常规清洗。
　　5.加强饮水卫生和手卫生。饮水设施应每天进行必要的清洁工作，每天对出水龙头至少消毒一次。要确保操场、厕所、食堂、宿舍等场所或附近洗手设施运行正常。
　　6.加强婴幼儿个人用品消毒，包括玩具、毛巾等，用有效氯250mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，再用清水冲洗干净，放在通风处晾干。
　　7.加强托幼机构内垃圾分类管理。垃圾日产日清。日常使用废弃口罩按生活垃圾处理。做好垃圾盛装容器的清洁和消毒工作，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。
　　三、出现疑似感染症状应急处置
　　1.教职工或婴幼儿每日入园前如出现发热、干咳、乏力、呼吸急促、精神弱、呕吐、腹泻等症状，应及时向托幼机构报告，并按有关规定采取居家观察或就医排查等措施。
　　2.在园期间，教职工或婴幼儿如出现发热、干咳、乏力、呼吸急促、精神弱、呕吐、腹泻等可疑症状，应当立即上报本单位疫情防控第一责任人，第一时间采取隔离，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具前往医院，应全程佩戴口罩，做好个人防护。
　　3.教职工或婴幼儿中如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，托幼机构应立即启动应急处置机制，在疾控机构指导下采取相应疫情防控处置措施，并配合相关部门做好密切接触者的排查管理。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。
　　4.托幼机构要安排专人负责与接受隔离的教职工或婴幼儿家长进行联系沟通，掌握其健康状况。教职工和婴幼儿病愈后，托幼机构根据卫生健康部门要求查验应提交的返园健康证明材料。

　5月7日，教育部联合国家卫生健康委印发《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》和《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》，科学精准指导中小学校、托幼机构做好复学复课疫情防控工作，安全有序推进复学复课。

　　《技术方案》针对中小学校、托幼机构学习生活环境状况、学生不同年龄段特征等情况，明确中小学校和托幼机构疫情防控的组织保障和制度要求、人员管控要求、重点区域防控要求、环境卫生要求、出现疑似感染症状应急处置和境外师生返校要求。

　　《技术方案》要求学校成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组，全面领导学校疫情防控工作，确保各项措施落实到位。要求教育部门和学校加强与卫生健康部门、疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心的沟通协调，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。

　　《技术方案》要求围绕关键环节和重点措施，制订专门的疫情防控工作方案、应急处置预案，建立完善传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、环境卫生和清洁消毒管理等工作制度，做好应急演练。做好洗手液、消毒剂、口罩、体温计等防疫物资储备。

　　《技术方案》要求学校掌握教职员工和学生健康状况，建立健康状况台账，做好健康观察。所有师生员工做好入校前至少14天的自我健康监测和行踪报告，并如实上报。督促有发热、咳嗽等症状人员及时就医，暂缓返校，严禁带病上课、工作。加强对教职员工和学生的晨午检，实行“日报告”“零报告”制度。建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度。学校实行相对封闭的管理措施，错时安排校内各班级作息，加强对学生的组织管理，保持安全距离。

　　《技术方案》要求将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容，帮助师生做好自我防护。关注师生员工的心理状况，适时做好心理援助和心理疏导。师生家长引导学生注意做好近视防控。要求口罩佩戴应遵循国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制印发《公众科学戴口罩指引》原则，科学佩戴口罩，学生随身备用一次性使用医用口罩，低风险地区校园内学生不需佩戴口罩。教师授课时不需戴口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。鼓励具备条件的中小学校教职工开学前自愿接受核酸检测。

　　《技术方案》要求加强校门、教室、食堂、宿舍、厕所、饮用水设备与洗手设施等重点区域防控。实行校园封闭式管理，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和检测体温。在校门口就近设置临时等候区，入校排查时若出现发热等可疑症状，由专人带至临时等候区复测体温，按规定流程送发热门诊。要求有条件的学校保证学生一人一桌，每名学生前后左右间距保持1米。实行学生错峰就餐，餐前餐后洗手，加强餐（饮）具的清洁消毒，每天对饮水设施进行必要的清洁消毒。寄宿制学校学生宿舍每间居住人数原则上不超过6人，并加强清洁通风。

　　《技术方案》要求教职员工或学生入校前出现发热、咳嗽等症状，应及时向学校报告，采取居家观察或就医排查等措施。如在校期间出现发热、咳嗽等症状，立即上报学校，第一时间采取隔离，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。要求学校安排专人负责与接受隔离的教职员工或学生联系沟通，掌握其健康状况。教职员工或学生如出现新冠肺炎疑似或确诊病例，学校应立即启动应急处置机制，在专业机构指导下采取处置措施，配合相关部门做好密切接触者排查管理。

　　扩大公务员招录规模，2020年公务员整体招录规模和数量不降低；加大广东省中小学和幼儿园教师招聘力度；2020年“三支一扶”计划招募高校毕业生2000人；对中小学教师、护士等实施“先上岗、再考证”阶段性措施。

　　近日，广东省教育厅等七部门印发的《关于推进2020年广东省普通高校毕业生就业工作若干政策措施》对外公布，广东将推出八大举措推进高校毕业生就业。

　　文件指出，要拓宽高校毕业生就业渠道。扩大公务员招录规模，2020年公务员整体招录规模和数量不降低，市级以下机关尤其是县、乡级机关要积极吸纳应届优秀高校毕业生。

　　实施事业单位空缺岗位招聘行动，今明两年各级事业单位要拿出空缺岗位的一定比例招聘高校毕业生。加大广东省中小学和幼儿园教师招聘力度，扩大招聘应届高校毕业生的规模。实施“千名高校毕业生从医上岗退费”计划，鼓励引导医疗卫生类高校毕业生到基层医疗卫生机构工作。

　　国有企业今明两年连续扩大招聘规模，不得随意毁约，不得将本单位实习期限作为招聘入职的前提条件。

　　同时，2020年“三支一扶”计划招募高校毕业生2000人，“西部计划”项目招募大学生志愿者500人，“山区计划”项目招募大学生志愿者950人。全省开发1000个基层就业创业服务岗位，吸纳毕业2年内高校毕业生就业，优先招募困难家庭高校毕业生。

　　此外，加强高校征兵宣传，扩大应届高校毕业生参军入伍征集比例。

　　文件规定，组织动员用人单位开发1万个以上就业见习岗位，重点用于吸纳毕业两年内高校毕业生参加见习，按规定给予用人单位就业见习补贴、见习留用补贴；对见习期未满与高校毕业生签订劳动合同的，给予用人单位剩余期限见习补贴。

　　在广东省普通高等学校、职业院校、技工院校就读的湖北籍2020届毕业生，按每人2000元标准及时发放求职创业补贴。毕业2年内高校毕业生到中小微企业、个体工商户、社会组织等就业，或到乡镇（街道）、村居社会管理和公共服务岗位就业，签订1年以上劳动合同并参加社会保险6个月以上的，按每人3000元给予补贴；在粤东粤西粤北地区就业的，按每人5000元给予补贴。

　　毕业5年内的高校毕业生到乡镇（街道）、村居社会管理和公共服务岗位就业，可享受高校毕业生基层就业岗位补贴，补贴标准为每人每月不低于200元，不高于当地最低工资标准的50%，补贴期限最长不超过3年。

　　对中小微企业招用毕业2年内高校毕业生就业，签订劳动合同并缴纳3个月以上社会保险费的，按每人1000元标准给予一次性吸纳就业补贴。

　　鼓励国家、省市级科研项目聘用高校毕业生担任科研助理或辅助人员，其劳务费用和有关社保补助按规定从项目经费中列支。

　　鼓励高校毕业生自主创业。承办第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，举办第四届粤港澳大湾区创新创业项目对接洽谈活动。举办广东“众创杯”“创青春”“挑战杯”等创新创业大赛活动。支持“双创”示范基地、孵化器等发展，增加大学生就业创业机会。

　　鼓励国家、省市级科研项目聘用高校毕业生担任科研助理或辅助人员，其劳务费用和有关社保补助按规定从项目经费中列支。加快推动大学科技园发展，加快布局一批省级大学科技园，鼓励现有的国家级、省级大学科技园在疫情期间安排至少500平方米场地或者50个创业工位，免费向高校毕业生开放，降低创业成本。对创业促就业表现突出的大学科技园，省市协同在科技企业孵化载体运营后的补助中择优给予经费补助。普通高等学校、职业院校、技工院校学生（在校及毕业5年内）成功创办初创企业且正常经营6个月以上，可按规定申请一次性创业资助。

　　实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施。对中小学、幼儿园、中等职业学校教师资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施，凡符合教师资格考试报名条件和教师资格认定关于思想政治素质、普通话水平、身体条件等要求的高校毕业生，可以先上岗从事教育教学相关工作，再参加考试并取得教师资格。

　　对护士执业资格、渔业船员资格、执业兽医资格、演出经纪人员资格、专利代理师资格5项准入类职业资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施，凡符合该5项职业资格考试报名条件的高校毕业生，可以先上岗从事相关工作，再参加考试并取得职业资格。

　　用人单位在2020年12月31日前招聘高校毕业生，不得将取得上述职业资格作为限制性条件。对实施“先上岗、再考证”的准入类职业资格，高校毕业生在取得职业资格之前主要从事辅助性工作。尚未取得法律职业资格证书的高校毕业生，符合国家统一法律职业资格考试报名条件和申请律师执业实习其他条件的，可先申请实习登记，在律师事务所实习。

　　2020年公务员整体招录规模和数量不降低，县、乡级机关积极吸纳应届优秀高校毕业生；

　　国有企业今明两年连续扩招；

　　教师队伍扩大招聘应届生规模；

　　到基层医疗卫生机构工作享“千名高校毕业生从医上岗退费”。

　　“三支一扶”计划招募高校毕业生2000人；

　　“西部计划”项目招募大学生志愿者500人；

　　“山区计划”项目招募大学生志愿者950人。

　　湖北籍2020届毕业生，按每人2000元标准及时发放求职创业补贴；

　　现有的国家级、省级大学科技园在疫情期间安排至少500平方米场地或者50个创业工位，免费向高校毕业生开放。

　　中小学、幼儿园、中等职业学校教师资格，护士执业资格，渔业船员资格，执业兽医资格，演出经纪人员资格，专利代理师资格准入类职业资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施。

来源：广州日报

来源：中国教育新闻网