近日，人社部人事考试中心主办的中国人事考试网发布报考提醒，执业药师、咨询工程师（投资）等13项职业资格考试将于8月份陆续启动。这些含金量高的职称考试关系着职称晋升和收入待遇。计划今年参加考试的小伙伴请注意相关报考信息！
13项职业资格考试8月份陆续启动
2019年12月31日，人社部在官网公布了《2020年度专业技术人员职业资格考试计划》，明确了教师资格、会计、卫生等56项职称考试的时间表。但因为新冠肺炎疫情的影响，部分考试不得不推迟举行。
7月24日，人社部人事考试中心主办的中国人事考试网发布报考提醒，2020年度执业药师、咨询工程师（投资）、注册建筑师（一、二级）、勘察设计注册工程师、注册城乡规划师、出版、统计、一级造价工程师、社会工作者、一级注册消防工程师、注册计量师（一、二级）、中级注册安全工程师和环境影响评价工程师资格考试报名于8月份陆续启动。
中国人事考试网特别提醒，请相关报考人员关注各地人事考试机构门户网站通知，及时获取报名相关信息。
具体报考条件及操作相关问题可浏览中国人事考试网首页《资格考试报名证明事项告知承诺制》专栏内容，报考指引栏目下可观看注册与报名指导视频。（中国人事考试网：http://www.cpta.com.cn/）
重要提醒
记者查询各地人事考试机构门户网站发现，各地的考试安排政策并不完全相同。如有计划参加考试，请及时登录当地人事考试机构门户网站查询相关考试信息，防止错过报考时间。
湖北发布多项职业资格考试公告
6月以来，湖北已先后发布审计专业技术、高级经济技术、一级建造师、二级建造师、二级造价工程师等多个职业资格考试公告。
河北发布多项职业资格考试公告
8月6日以来，河北已先后发布注册城乡规划师、出版专业技术人员、执业药师、注册土木工程师、注册计量师、注册消防工程师、一级造价工程师、社会工作者、咨询工程师等多个职业资格考试公告。
北京2020年专业技术人员职业资格考试并入下一年度开展
8月13日，北京市人社局发布了《关于将北京地区2020年专业技术人员职业资格考试并入下一年度开展的通知》。其中明确，根据疫情防控工作需要，经研究决定，北京地区2020年度一级建造师等专业技术人员职业资格考试并入2021年度统一组织。
并入2021年度统一组织的考试包括：注册核安全工程师、注册测绘师、注册设备监理师、全国监理工程师、经济（初、中、高级）、一级建造师、出版、审计、通信、注册城乡规划师、全国勘察设计工程师、房地产估价师、统计、一、二级建筑师、一级造价工程师、执业药师、社会工作者、一级注册消防工程师、计算机技术与软件、注册计量师、咨询工程师（投资）、翻译专业资格（水平）、中级注册安全工程师、环境影响评价工程师、专业技术人员计算机应用能力、北京市初级注册安全工程师、北京市二级建造师考试。
同时，通知中指出，上述考试合格成绩实行滚动管理的，报考人员2020年度未在其他省市参考的，考生在北京地区已取得的合格成绩有效期将相应延长一年。
山西发布多项职业资格考试公告
记者查询山西省人社厅官网发现，进入8月以来，山西连续发布了社会工作者，中级注册安全工程师，全国咨询工程师（投资），执业药师，全国勘察设计注册工程师，全国一、二级注册建筑师，注册计量师，出版专业技术人员，一级注册消防工程师，环境影响评价工程师，一级造价工程师等职业资格考试公告。
广东启动多项职业资格考试
7月以来，广东省专业技术人员职业资格考试报名工作已经陆续展开。截至8月15日，广东省人事考试局8月份已经公布了全国勘察设计注册工程师、社会工作者、注册计量师、咨询工程师（投资）、一级注册消防工程师等资格考试公告。
近日，人力资源和社会保障部联合市场监管总局、国家统计局正式向社会发布“区块链工程技术人员”“城市管理网格员”“互联网营销师”“信息安全测试员”“区块链应用操作员”“在线学习服务师”“社群健康助理员”“老年人能力评估师”“增材制造设备操作员”等9个新职业。
近期，多项评价类技能人员职业资格退出职业资格目录。上述9个新职业转正，意味着新兴职业被纳入国家职业体系，得到了国家认可。此次 还发布了“直播销售员”“互联网信息审核员”等5个工种，同时将“公共卫生辅助服务员”职业下的“防疫员”“消毒员”和“公共场所卫生管理员”等3个工种上升为职业。从职业体系内部规范新职业、新工种，是社会发展所需，也是新经济、新业态发展的需要。
新职业、新工种的出现，为推动职业教育改革提供了有利契机，为职业院校发展提供了机遇，职业院校要积极拥抱、对接新职业、新工种，在办学思想、学校发展、专业建设等方面努力变革。
区块链的发展、社区健康管理、公共卫生事业发展、电商平台的活跃……契合当下社会经济生活和生产生活的实际，是时代发展的必然。职业院校在做好传统专业、优势专业、骨干专业、特色专业的同时，要盯紧市场发展，瞄准社会需求，积极进行专业调整，落实教师、教材、教法等“三教改革”，推进全员、全程、全方位等“三全育人”步伐，进一步突出职业教育的“五个对接”，积极打造有质量、高水平发展的职业教育。
随着5G时代的到来，互联网领域的新职业、新工种不断出现。职业院校不能墨守成规、按部就班，不能拒绝新事物、忽视新技术，而是要关注新观念、新技术和新需求，不断改进专业设置、教学内容和教学方法，不断提升学校办学水平。
新职业、新工种给职业教育带来的改变和影响是深层次的，职业教育的创新也将随之提速。基于云计算、物联网、人工智能等新技术和大数据分析系统的智能学习环境，越来越多的新职业、新工种会涌现出来。为此，职业教育要不断解放思想，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，坚持职业教育和产业发展紧密结合，不断推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，以适应新职业、新工种的出现和变化。
（作者葛昌明，蒲公英评论特约评论员。）
来源：蒲公英评论网站
面对疫情影响经济下行压力增大，产业转型升级迫切性增加的形势，辽宁深化产教融合，深耕内涵建设，以职业教育高质量发展服务经济社会高质量发展。一年来，全省职业教育为辽宁全面、全方位振兴发展培养高素质技术技能人才9.2万人，累计为企业技术服务课题633项，开展社会培训33万余人次，技术服务到款额达1.05亿元。
总部位于沈阳的新松机器人自动化股份有限公司，今年年初为应对新冠病毒疫情带来的医用口罩紧缺形势，在最短时间内完成了两条医用口罩智能生产线的技术攻关。该公司智能口罩生产线技术负责人孙学平说：“省里提供的产教供需对接平台，在关键时刻帮助我们解决了口罩耳带焊接技术问题和技术工人短缺问题。”
为帮助疫情期间企业复工复产，解决企业发展过程中遇到的技术咨询与服务问题，辽宁省教育厅会同省发改委、省科技厅共同搭建起产教供需对接平台。目前，已有46家省内产教融合型企业和23家高职院校入驻平台；对接五大区域发展战略，达成校企合作项目121项。
作为老工业基地，辽宁拥有近千家国有大中型企业。辽宁通过“引校进企”共建混合所有制二级学院，“引企入校”共建产业学院，校企合作共建实训基地和研发中心等形式，推动校企深度融合，更好地服务国有企业转型升级发展。在辽宁省交通高等专科学校校长王彤看来，与华为技术有限公司合作共建华为ICT学院，是发挥各自优势的强强联合之举。校企双方依托产业学院这一平台，共建ICT专业群、“双师型”师资队伍、ICT产业实训基地和智慧化教学环境，为辽宁省ICT产业发展提供人才储备。
辽宁省自2017年启动实施省级高水平现代化高职院校和高水平特色专业群项目建设以来，积极推进专业与产业对接，校企深度融合发展，实施依托专业群建设产业学院的校企合作模式改革，建成产业学院54个，协同创新中心98个，建成了一批校企协同育人平台。
今年上半年疫情防控期间，本应“寂静”的辽宁机电职业技术学院培训基地依旧“火热”。走进智能制造技术培训基地，便能听见基地内传来的机器轰鸣运转声。实训基地内，数名教师正用手机和电脑对企业员工进行直播培训。据辽宁机电职业技术学院培训处处长王立臣介绍，“受疫情影响，企业员工不能到学校参加培训，但线上培训的需求却与日俱增。根据企业要求，我院开发建成了职业技能线上培训平台。目前参加线上培训的社会人员已达13900余人。”
近年来，辽宁坚持学历教育与职业培训并重发展，依托社区学院和省级实训培训基地，面向装备制造产业企业员工和民生领域技术技能人才开展职业技能培训。按照教育部高职院校书记、院长要带头联系100家企业的要求，辽宁省各高职院校书记、院长主动联系企业，深入一线调研，挖掘企业需求，为企业开展技术技能培训。目前，全省已建成国家级社区教育示范区9个、国家级社区教育实验区6个、省级社区教育示范区和实验区26个、市级社区教育指导中心14个、省级实训培训基地29个，年均培训学员21万余人次。
“今后，辽宁职业教育发展将进一步深化产教融合，校企合作，推动开放办学，内涵建设和高质量发展，为辽宁全面、全方位振兴发展提供技术技能人才支撑，为广大青年提供更多人生出彩的机会。”辽宁省教育厅副厅长花蕾说。
来源：中国教育新闻网
北京市教委举行2020年北京市各级各类学校秋季开学工作新闻发布会， 自8月15日起，具备校园疫情防控条件的高校，可组织学生分期分批、错时错峰返校和新生报到。各高校具体开学返校时间及工作方案，由学校结合实际研究制定，报北京教育系统疫情防控工作领导小组和学校主管部门统筹审核后实施。
发布会上，市委教育工委宣教处处长寇红江说， 倡导“非必要不出校”，但对于确实需要的，可以申请出校，学校要通过信息化等手段，简化学生出校申请审批程序，指导学生做好个人防护。“要尽可能满足学生学习、生活和工作的实际需要，绝不是‘一关了之，一关到底’。”
对于高校家属区，要严格落实社区防控的各项要求。同时，学校要加强与学生学习生活区的物理隔离。对于教职员工，要求从事公共服务的后勤人员原则上在校园内集中住宿。在校外住宿的教职员工坚持“两点一线”上下班，每日进入校园要身份核验和体温检测。
对于部分特殊情况不住校的学生，学校要将他们纳入校园防控体系，建立工作台账。
来源丨人民日报
来源：中国新闻周刊
年薪201万元，华为“天才少年”项目再引热议。
华为招募的“天才少年”，工资共有三档，最高年薪达201万元。拿到华为“天才少年”最高一档年薪的，全球仅四人。
这四人所学专业，皆与集成电路相关。如今，集成电路专业独立，升级为一级学科，归于全新的交叉学科门类，发展空间令人遐想无限。
升级
其实，设立与集成电路有关的一级学科已经多年讨论。2018年，中国科学院院士王阳元曾提议将微电子学科提升为一级学科。
2019年10月，工信部公布了一份答复函《关于加快支持工业半导体芯片技术研发及产业化自主发展的提案》，指出推进设立集成电路一级学科，进一步做实做强示范性微电子学院。
7月30日，国务院学位委员会会议投票通过提案，集成电路专业将从电子科学与技术一级学科中独立出来，并将作为一级学科。
电子科技大学电子科学与工程学院副教授黄乐天认为，如果集成电路成为一级学科，等于将集成电路学科单列进入考核和拨款计划中，发展空间相比之前大了很多。
之前集成电路是被分散到各个学科中，其建设经费实际上经过了二次甚至三次分配，导致很多时候拿不到建设经费。如今集成电路专业单列，有利于对人才培养和研究的资金“专款专用”。
集成电路专业的发展空间得以拓宽，在今年的研究生扩招计划中，集成电路就是一个主要方向。
今年硕士研究生招生规模同比去年增加18.9万人，计划增量则重点投向集成电路、人工智能、临床医学、公共卫生等专业。
另外，高校今年继续开展第二学士学位教育，重点在集成电路、公共卫生与预防医学、家政服务等相关领域增设第二学士学位专业。
第二学士学位教育是培养复合型人才的重要渠道，重学科交叉。在日前全国研究生教育会议上，我国决定新增交叉学科作为第14个学科门类，集成电路专业则拟设于交叉学科门类下。
学科交叉是大势所趋，从诺贝尔奖获奖结果来看，最近25年交叉研究获得诺贝尔奖的比例达49.07%，已接近一半。
诺贝尔奖得主理查德·罗伯茨曾给出获奖的十条原则，其一是与其他科学家合作，但不超过两人，因为诺贝尔奖最多只能同时颁给三个人。
起伏
集成电路产业在中国迅猛发展，高校集成电路专业领域毕业生却在流失。
集成电路产业2004-2018年年均复合增长率接近20%，特别是在2010-2018年国际上放缓的几年里，中国达20.8%，远高于国际水平。
2018年全国本硕博毕业生数量超过800万人，其中集成电路专业领域毕业生20万，毕业后做本行的只有3万，八成以上都在转行。
有芯片领域重点高校教授感慨道，同样是技术人员，做软件工资高、出路好；做硬件就不行，不仅辛苦，工资还低。
BOSS直聘《2019年芯片人才数据洞察》显示，芯片行业人才平均招聘薪资为10420元，10年工作经验的平均招聘工资为19550元。
这与大数据、人工智能等热门岗位的薪资相比，逊色不少。拉勾网的招聘信息显示，计算机专业本科毕业，且拥有4-5年工作经验的人工智能人才，月薪最高可以拿到4万元。
再加上集成电路产业属于国家基础性行业，行业投资大、周期长、见效慢，纵使人才也免不了要坐长期的冷板凳。
不过，利好政策出台，集成电路成一级学科，资本涌入，掀起人才抢夺战，薪资水涨船高。
2019年，我国新增集成电路相关企业创历年之最，超过5.3万余家，增速高达33.07%。有半导体行业资深人士向媒体透露，国内半导体行业人才收入这两年整体至少提升20%~30%。
尤其是大量新兴半导体企业设立，民营资本人才激励机制相较传统国有企业更加灵活，开出的薪资待遇能够与互联网企业看齐。
利好
集成电路专业人才目前处于紧缺状态。到2021年前后，我国集成电路人才缺口接近30万人。
根据《中国集成电路产业人才白皮书（2017-2018）》，到2020年集成电路产业总需求量是72万人，截至2017年年底人才总数40万人。每年该专业毕业生总供给数量，在3万人左右。
8月4日，国务院发布关于印发《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》的通知，要求加快推进集成电路一级学科设置工作，培养复合型、实用型的高水平人才。
集成电路专业是从电子科学与技术一级学科中独立出来的。在2019软科中国最好学科排名中，电子科技大学、西安电子科技大学、东南大学的电子科学与技术学科排名位列国内前三。
前不久，任正非带队密集拜访华东四所名校，于7月31日访问了东南大学。据悉，东南大学与华为公司20多年来保持着合作伙伴关系，东南大学有大批校友在华为工作。
集成电路的前景，给电邮类高校带来利好。在电子科学与技术学科上榜的前50%高校中，多所“电子科技”大学和“邮电”大学榜上有名。
比如“电子科技”大学，除电子科技大学、西安电子科技大学名列榜首，杭州电子科技大学、桂林电子科技大学也入榜。比如“邮电”大学，北京邮电大学、南京邮电大学、重庆邮电大学皆在榜。
历数培养集成电路专业人才的院校，多为一流名校。中国工程院院士、中国计算机学会名誉理事长李国杰指出，芯片等底层技术有较高门槛，只有985等顶尖院校才能培养出来。
日前，华为招募的“天才少年”，最高年薪达201万元。在全球范围内，仅有四人拿到了华为“天才少年”，分别毕业于华中科技大学、浙江大学、中国科学院大学等顶尖名校。
这些“天才少年”所学的专业，有控制科学与工程、计算机科学与技术、软件工程等，都是和集成电路密切相关的学科。
需警惕的是，炙手可热的专业，若盲目涌入，过几年也会过剩。近四年来，全国高校撤销了近1600个学位点，不少专业就是当年的热门。
一旦人才过于饱和，首先遭遇专业过剩困境的，便是该专业的毕业生。
“今年暑假，我们机构K12培训业务有所增长，采取线上和线下结合方式，线下授课，线上辅导作业，融合程度加深。”日前，国内一家线下教育培训机构人士对中国证券报记者表示，该机构现在重视推广在线教育课程。
天眼查数据显示，截至7月底，我国今年新增近3.7万家在线教育相关企业，平均每天新增约175家。业内人士分析，由于疫情影响，线下教育加速向线上转移，在线教育加速发展。中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布的报告指出，预计整个在线教育行业2022年市场规模将超过5400亿元，K12在线教育市场规模将超过1500亿元。
平均每天新增175家
“受疫情影响，家长在给孩子选择培训机构时，对在线教育接受程度高一些。但家长对在线教育平台的服务、运营和师资的要求也更高。”在国内一家K12在线英语培训公司工作的李明(化名)对中国证券报记者表示，目前行业主流的推广手段还是通过品牌广告冠名和投放获取客户，今年该公司推出了暑期特价套餐，由公司的同事自主组织直播售卖。
“直播售卖大课、体验课也算是一种创新尝试，包括在社群营销转化上的布局，目的是不断获得用户增长。”李明说。
今年以来，在线教育相关企业数量增长迅速。天眼查专业版8月14日数据显示，以工商登记为准，2020年1月1日至7月31日，我国新增近3.7万家在线教育相关企业，平均每天新增约175家。其中，北京市新增相关企业数量最多，超过6500家，占全国新增相关企业总量的17.63%，广东省和山东省次之。
对于在线教育公司数量增长，国内一家K12在线教育公司人士对中国证券报记者表示，由于受疫情影响，一部分可能是线下培训机构转型需要，另一部分是一窝蜂进来的。这一方面有利于提高在线教育的渗透率，另一方面则是行业整体水平更加参差不齐。
“疫情让线下教育培训机构意识到转型的迫切性，一些机构可以马上做出反应，嫁接了一些网课平台，开始留住客户。但大部分机构来不及做出反应，或者不知道如何应对。不过市场蛋糕就这么大，分大蛋糕的还是头部机构。”李明说。
头部效应明显
6月底，中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布的《中国K12在线教育市场调研及用户消费行为报告》(简称《报告》)指出，目前K12在线教育行业格局已初步形成，以学而思网校、掌门1对1、作业帮、猿辅导等为代表的品牌位列第一梯队。随着教育部等部门对在线教育在师资、办学门槛等方面的监管越来越严格，中小教育品牌将面临更多挑战，头部品牌马太效应将加剧。
头部机构也受到资本的青睐。3月底，K12在线教育公司猿辅导宣布，已经完成新一轮10亿美元融资。6月底，另一家K12在线教育平台作业帮宣布完成E轮7.5亿美元融资。
中国银河证券指出，2020年以来，教育行业融资事件减少，但融资金额上升。截至7月份，2020年已发生128次教育行业融资事件，比去年同期的192次下降了33.3%。从融资金额看，1-7月教育行业融资金额共计186.325亿元，同比增长16.8%。从融资数量减少而金额增加的趋势来看，教育行业融资呈现头部效应。
国金证券分析师吴劲草对中国证券报记者表示，K12在线教育逐渐进入“寡头”市场，在线双师大班课模式依然为主战场，好未来、跟谁学等上市公司本身是持续高投入的模式，猿辅导、作业帮等主力玩家今年完成大额融资，预期也会加大投入，暑期市场竞争依然异常激烈。
《报告》认为，资源会向头部项目倾斜，资本会把资金投给更具确定性的头部项目，这就必然带来行业的聚集效应。同时，由于新的行业政策不断实施，一些准入资质不够、基础能力较弱的企业面临的风险更大。诸多因素叠加，无论是从规模还是从企业规范性来看，头部企业将迎来下一个发展黄金期。
规模将继续扩大
《报告》指出，由于一二线城市用户的付费能力更强、在线使用习惯更好，各企业在过去几年的鏖战基本都发生在一二线城市。但是，经过各种比拼，各企业在师资、课程、销售渠道等方面都存在严重的同质化竞争。2020年受疫情影响，三线及以下城市用户开始关注和了解线上教育。预计以2020年暑期为起点，各K12在线教育品牌将开始三四线城市用户的争夺战。
世纪证券认为，在疫情防控常态化下，在线教育热度持续不减。此次疫情加速了在线教育的普及，培养用户使用习惯，进而提高市场的渗透率。
《报告》预计，整个在线教育行业2022年市场规模将超过5400亿元；其中，K12在线教育作为重要分支，2022年市场规模将超过1500亿元。未来几年，中国在线教育的市场规模增长势头保持稳健。
中国银河证券认为，在新冠肺炎疫情期间，线下教育加速向线上转移，在线教育加速发展，用户群体不断扩大。在政策鼓励大力发展新兴消费的背景下，下半年在线教育市场规模有望继续扩大，同时对在线教育质量提出了更高要求，教学质量、服务水平、师资等因素将成高质量发展的竞争关键。
作业帮创始人兼首席执行官侯建彬认为，过去五年整个行业都有了长足进步，双师直播、小组互动、出镜批改等新形式一直在丰富课堂体验。但这些还不够。随着规模的增长，不同地域、年龄、水平的用户不断涌入，在线教育的形式及品质仍需要不断探索和革新。
来源：中国证券报
8月16日，北京市2020年普通高校招生本科普通批录取工作正式启动，各校在京本科普通批录取分数情况陆续出炉。因新高考允许考生选考，各校依不同选考科目有多条录取分数线。
北京教育考试院网站显示，2020年，对外经济贸易大学在京本科普通批投放146个计划。今天上午，记者从该校招办获悉，今年，在京本科普通批次中，不限选考科目的01组含经济学类、金融学类、国际经济与贸易(国际组织人才基地班)、工商管理类和法学类五个专业，录取最低分为650分；不限选考科目的02组含金融学、金融工程、投资学、金融工程(量化金融实验班)和保险学专业，录取最低分为655分；物理、化学、生物任选一门的03组，含精算学、金融数学和经济统计学三个专业，录取最低分为652分。
今天上午，北方工业大学在京本科普通批次各选科组提档最低分数也对外公布，其中，不限选考科目组投档线532分；必考物理组投档线527分；物理、化学、生物任选一门组的投档线533分；物理、历史、地理任选一门组的投档线535分；必考化学组投档线531分；生物、历史、地理任选一门组的投档线532分；中外合作办学专业的投档线498分。
唐山市第十中学统招生录取分数线431分
唐山市第十一中学统招生录取分数线430分
唐山市第二十三中学统招生录取分数线450分
唐山市第十二高级中学统招生录取分数线448分
全国扶贫职业技能大赛圆满落幕
01
8月13日，全国扶贫职业技能大赛在山西大同落下帷幕。人力资源社会保障部副部长汤涛，山西省委常委、大同市委书记张吉福，山西省委常委、常务副省长胡玉亭，国务院扶贫开发领导小组办公室副主任欧青平出席大赛闭幕式并为获奖选手颁奖。
图为获奖选手 ▲
全国扶贫职业技能大赛是我国首次围绕扶贫主题专门面向全国建档立卡贫困家庭劳动者举办的一项大规模职业技能赛事，也是疫情防控常态化形势下，举办的第一个全国性职业技能竞赛活动。来自全国建档立卡贫困家庭的341名选手参加了电工、钳工、钢筋工、砌筑工、家政服务员、餐厅服务员、西式面点师、电子商务师等8个项目的比赛。选手们在赛场上激烈角逐、奋勇争先，充分体现了精益求精、追求卓越的工匠精神，经过2天的比拼，来自河北省的张荣凯、广东省的邓志贤、山西省的韩晓冬、湖南省的罗杰、陕西省的王荣荣、江西省的肖美珍、浙江省的费红燕、江苏省的徐娜分别获得8个项目的金牌。
图为获奖选手 ▲
为确保此次大赛顺利进行，大赛组委会和执委会严格落实党中央、国务院关于疫情常态化防控工作的决策部署，制订严密的疫情防控方案和应急处置方案，所有参赛、观摩及各类人员严格按照核酸检测、体温测量、错峰观摩、人员限流等防控要求，确保各项疫情防控措施落到实处，共有来自全国各地及大同市的各界人员近万人次现场观摩比赛，超过215万人次通过网络直播观看比赛。
大赛组委会有关负责同志表示，通过举办全国扶贫职业技能大赛，全面展现了各地技能扶贫工作成效，有效发挥了职业技能大赛对技能脱贫工作的引领示范作用，达到以赛促学、以赛促训、以赛促建的效果，对于带动贫困家庭特别是深度贫困地区广大劳动者学习技能、掌握技能、投身技能具有积极意义。
02、全国扶贫职业技能大赛获奖选手名单
来源：人社部
摄影：孙兴伟
主编：孙兴伟
秋季学期即将到来，如何部署返校事宜是目前各地教育部门工作重点。在疫情尚未结束的特殊背景下，分批报到成为最佳方案。例如，北京市委常委、教育工委书记王宁此前已强调，面对新学期的到来，各高校须在研究开学方案上细之又细，并结合自身原因确定开学的具体时间。暑期返校及新生报到须综合考虑，采取分期、分批报到的方式，避免进京大人流。此外，各高校须利用暑期进行应急处置模拟演练，确保发生疫情后的及时隔离、治疗，以及精准排查密接人员。最大限度恢复教育教学的正常秩序。
目前，北京的多所高校已经明确了返校时间，部分学校已将学生分为多个批次。根据中国政法大学此前发布的通知，8月29日，该校2017级新闻学专业本科生，2018级和2019级本科生、研究生返校，2020级第二学士学位学生报到，8月31日正式上课。8月30至31日，该校2020级研究生报到，9月7日正式上课。9月7日，2017级本科生(新闻学专业除外)返校。9月12-13日，2020级本科生报到。另据中国石油大学此前公布的安排，在校生8月23日开始返校报到，秋季学期9月7日开始上课。2020级本科生报到时间另行通知，9月14日开始上课；2020级研究生报到、上课时间另行通知。
哈尔滨工业大学
1. 学生7月27日（星期一）正式放假；在校学生9月7日（星期一）开学；9月14日（星期一）正式上课；在校生注册安排及新生报到安排另行通知。
2. 教职工7月25日（星期六）、7月26日（星期日）上班，7月27日（星期一）正式放假；9月5日（星期六）、9月6日（星期日）上班。
南昌大学
新生报到时间为9月7日。秋季学期于9月21日(星期一)开始，老生9月21日正式上课，新生9月24日正式上课。
江西师范大学
暑假时间为7月17日到9月5日，9月6日报到注册。
江西财经大学
暑假时间为7月18日至9月4日，老生9月5日开始报到，本科新生9月12、13日注册报到。
江西农业大学
9月1日、2日老生开始报到注册。
华东交通大学
9月5日老生开始返校，新生报到、军训时间另行通知。
南昌航空大学
老生报到时间为8月29日、30日，新生报到时间为9月12日。
东华理工大学
老生9月5-6日报到注册，新生报到时间视情况而定。
赣南师范大学
9月5日老生报到，9月13日新生报到。
井冈山大学
老生9月14日开学(开始线上教学)返校时间另行通知，新生9月15日报到。
深圳大学
深圳大学今年新生开学安排：2020级本科生（新生），入学报到：9月16日-17日（星期三至四) ；2020级研究生（新生），入学报到：9月16日（星期三) 。
河南部分高校
注：数据来源于各高校，因部分高校放假时间未定，本次统计为不完全统计，后续将持续更新。具体放假时间请以各学校具体通知为准。
华南理工大学
华南理工大学2020-2021学年第一学期开学时间为9月7日正式开学。
兰州交通大学
1. 学生放假时间为7月20日(星期一)至8月27日(星期四)，8月28日(星期五)至8月30日(星期日)报到注册，8月31日(星期一)正式上课。
2. 教职工放假时间为7月21日(星期二)至8月26日(星期三)，7月18日(星期六)至20日(星期一)连续三天上班。8月27日(星期四)起正常上班，各教学单位务必于8月28日(星期五)17:30前将教师报到情况分别报教务处与人事处。
湘潭大学
根据湘潭大学的校历显示，2020年6月29日至8月21日放暑假；2020年下学期8月24日开学。
山西工程技术学院
2020-2021学年第一学期从2020年8月31日开始，8月29日教职工报到，29日、30日学生报到，31日正式上课，2021年1月17日结束，共20周，19周考试。
内蒙古科技大学
内蒙古科技大学在校生2020年8月21日、22日到校注册，8月24日上课。2020级新生待招生录取工作结束后学校另行通知。
西安交通大学
根据西安交通大学的校历来看，暑假时间为7月11日-8月30日，正式上课时间为8月31日。
南京农业大学
学生放假时间自 7月 6日起至 8月 28 日止 。8月29日，参加补考、缓考的本科生，以及人文学院、外国语学院19级部分本科生（住宿地为浦口校区）返校；9月5日、6日其余本科生返校；9月7 日研究生返校。9月12日、13日本科生新生报到；9月16日、17日，研究生新生报到。
江西财经大学
全校本科生于 9 月 5 日至 6 日报到注册，9 月 7 日正式上课。本科新生 9 月 12、13 日报到，9 月 14 日至 16 日入学、专业教育，9 月 17 日至 30 日军训，10 月 9 日正式上课。2018、2019 级研究生 9 月 11 日报到注册，9 月 14 日正式上课。2020 级研究生新生 9 月 12、13 日报到，9 月 14 日入学教育并正式上课。
哈尔滨理工大学
1. 学生2020年7月20日（星期一）至9月6日放假，9月7日（星期一）正式上课，学生返校时间等具体安排通知。
2. 教职工2020年7月20日（星期一）至9月2日（星期三）放假。9月3日（星期四）正式上班，放假期间，有工作任务的单位根据实际情况自行安排串休。
东北农业大学
1. 教职工: 7月13日(星期一)正式放假，8月24日(星期一)正式上班。
2. 在校学生(不含2020级新生) : 7月11日(星期六)正式放假;预计8月31日(星期一)正式开学,具体返校时间等待学校通知，未接到通知前，学生不得返校。
3. 2020级新生：报到时间另行通知。
广州康大职业技术学院
阳江职业技术学院
8月29日-30日，2018、2019级学生返校报到、注册和发放教材。8月31日正式上课。
湛江幼儿师范专科学校
近日，湛江幼师发布了最新的校历，通知表示，秋季返校时间为：9月5日、6日，2020级新生初定10月11日开学。
广东轻工职业技术学院
广东轻工职业技术学院发布了2020-2021学年的教学日历，通知表示，2018、2019级注册日期：2020年8月30日，2020级新生报到日期：2020年10月9日，新生军训时间：2020年10月17日-2020年10月30日（共14天）。
广州城建职业学院
本科老生8月29-30日报到，本科新生9月12、13日报到。
近日，城建发布了2020-2021学年的新校历，通知表示，暑假放假时间为：7月8日-9月11日，老生秋季新学期注册：9月12日-9月13日，9月14日正式上课。2020级新生报到时间为：10月10日。
广州华南商贸职业学院
7月11日-8月28日为暑假时间，天河校区2019级学生8月29-30日返校搬迁到白云校区后注册；白云校区2018、2019级学生8月29-30日报到注册；2020级新生10月10日-11日报到。
来源：北京青年报、中国教育在线等
关于举办2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛的通知
教职成司函〔2020〕18号
8月15日从市教育考试院获悉，唐山外国语学校录取分数线已经确定。
唐山外国语学校统招生录取分数线:462分。
来源：唐山劳动日报 记者 赵珺
随着各地高考陆续发榜,高分学霸频上热搜。与此同时,“高考失利怎么办”一路攀升至知乎热搜榜前五。人民日报新媒体平台发文援引了这样一组数据：超过七成的复读生首次高考成绩在二本线以下,多一年的付出能让他们平均提高40分。北京某复读学校的数据显示：2020年前来报名的高分复读考生（首次高考成绩超过600分）同比上涨约三成。
高分考生选择复读，主要有以下几方面原因：
一是面对新高考改革，学生没能做好充分准备，导致高考发挥失常。复读一年，学生有可能进入梦寐以求的学校。为了完成梦想，学生愿意一搏。
二是随着整体生活水平的提高，越来越多的家庭愿意在孩子的教育上投资，学生也不需要急于就业缓解家庭经济压力。有家庭作为坚实后盾，学生可以从容复读。
三是考大学已经不是难事，难在考名牌大学。目前，大部分家长和用人单位还是比较看重第一学历，考生的目标从考大学转变成考好的大学。
四是一些补习学校，包括校外培训机构和公民办高中，愿意以免学费、提供助学金等方式挖高分高考生。这样的考生复读后更容易考出高分，会给所在补习学校带来良好的广告效应，有利于学校招生和学校发展。
少数高分考生复读后，确实提高了分数，最终考上了心仪的名牌大学，实现了梦想。不过，高分复读生也挤压了应届高考生的选择空间，更多的应届生因为去不了心仪的学校而选择复读，年年如此，形成了复读的“剧场效应”，导致高分复读率逐年看涨。受学生家庭条件、社会认识差异、教育资源不均等因素影响，复读“剧场效应”造成了一种新的教育不均衡。
有效调控“剧场效应”，必须从以下几方面施策：
在中小学阶段开设职业生涯规划相关课程，让学生对自己的职业生涯、专业选择有比较理性的认识，进而以发展的眼光选择高校和专业，甚至未来的职业，避免出现非“清北”不走的思想。
引导高分考生合理分析高考失利原因，估测复读的潜力，如果复读后提分机会不大，应在大学选择上退而求其次。
引导学生树立终身学习的观念。一次的成功与失败不是真正的成功与失败。高考失利，可以通过持续的学习弥补。进入大学后，学生要靠自主学习提升自我。
社会要做好舆论引导，提供多元选择。考生父母应当改变观念，用人单位要破除“唯学历”的思想，在全社会营造就业择业靠能力而非仅靠学历的良好氛围。
另外，在招生录取上，可以探索同等分数下应届生优先的政策。只有多方面施策，高分复读的“剧场效应”方能有所缓解。（来源| ）
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8月13日从市教育考试院获悉，唐山开滦一中录取分数线已经确定。
唐山市开滦第一中学统招生录取分数线486分。
来源：唐山劳动日报 记者 赵珺
一、2020年中考考生笔试成绩(含2020年八年级地理、生物、体育与健康知识结业考试成绩)复核截止时间为8月13日16:00，请对成绩有疑义的考生及时向兴安盟招生考试中心提出复查申请，联系地址：兴安盟招生考试中心考生接待室;联系电话：0482-8516705,0482-8516708。
二、复查项目为考生答题纸与扫描图像内容是否一致，有无漏评，成绩有无漏登、漏统，不涉及试题内容。
三、复核截止时间后的成绩，为考生填报志愿和网络录取的依据。
四、考生所查询到的文化课成绩排名为语文(蒙语文)、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学、地理、生物的笔试成绩总和的排名，文化课成绩排名前100名(包含100)的考生可以报考乌兰浩特一中、乌兰浩特二中的强基班。乌兰浩特一中强基班报名时间为8月12日-13日，考试时间为8月15日-16日;乌兰浩特二中强基班报名时间为8月11日-13日，考试时间为8月15日，符合条件的考生需及时到校报名。
请广大考生及时关注中考信息服务平台，及时关注网上填报志愿与录取事项通知。
兴安盟教育局
2020年8月12日
唐山开滦二中
8月11日从市教育考试院获悉，唐山开滦二中录取分数线已经确定。唐山开滦二中录取分数线：唐山市开滦第二中学（东校区）统招生录取分数线500分；
唐山市开滦第二中学（西校区）统招生录取分数线511分。
丰南区唐坊高中
来源：唐山劳动日报 记者赵珺 丰南教育信息
8月12日，中国河北网站发布《唐山市曹妃甸区职业中学项目工程总承包一标段、工程总承包二标段》，详情如下：
唐山市曹妃甸区职业中学项目工程总承包一标段、工程总承包二标段
1. 招标条件
本招标项目唐山市曹妃甸区职业中学项目工程总承包已由唐山市曹妃甸区行政审批局以唐曹审批投资文【2020】220号批准建设，项目业主为唐山市曹妃甸区教育体育局，建设资金来自财政，项目出资比例为国有资金：100.00%，招标人为唐山市曹妃甸区教育体育局。
项目已具备招标条件，现对该项目的设计施工总承包进行公开招标。
2. 项目概况与招标范围
2.1项目概况：
1建设地点：本工程北校区东邻森林公园，西邻唐海路，南邻青林公路；南校区位于创业大街北侧，青林公路南侧，西邻唐海路；
2 建设规模：唐山市曹妃甸区职业中学项目总用地面积60625.45平方米，总建筑面积33900.29平方米。其中地上建筑面积33900.29平方米，地下构筑物面积1185平方米。本项目共分为2个标段，第1标段为北校区，第2标段为南校区；各标段主要内容包括：北校区占地67亩，北校区1#教学楼21275.14平方米、2#教学楼3484.86平方米、北校区多功能厅1186.50平方米、北校区东、西警卫室53.56平方米、北校区消防水池+地源热泵机房、北校区化粪池及外网等附属工程；南校区占地24亩、南校区教学楼7870.23平方米、南校区警卫室30.00平方米、南校区消防水池+地源热泵机房、南校区化粪池及外网等附属工程；
3建设内容：主要包括：教学用房、多功能厅等所有单体建筑的建筑、结构、给排水、采暖、通风、强电、弱电及装饰装修、消防系统、变配电工程、监控系统、室外管网、操场、看台、绿化、路面硬化等全部工程内容；
4计划工期：320日历天（其中设计周期：30日历天（含施工图审查期）；施工计划工期：290日历天，计划开工日期：2020年10月15日，计划竣工日期：2021年7月31日）；
5招标范围：本项目各标段范围内的设计及施工全部内容。包括施工图设计、施工图范围内的全部施工内容的实施。承包人须配合招标人完成设计手续及施工验收等相关手续；
6标段划分：2个标段，第1标段为北校区；第2标段为南校区；
7质量标准：设计质量标准：合格，符合国家设计规范要求；施工质量标准：合格，达到国家现行有关工程质量验收规范合格标准。
2.2招标范围：本项目各标段范围内的设计及施工全部内容。包括施工图设计、施工图范围内的全部施工内容的实施。承包人须配合招标人完成设计手续及施工验收等相关手续；。
唐山二中
8月12日从市教育考试院获悉，唐山二中录取分数线已经确定。
唐山二中录取分数线：
唐山市第二中学统招生录取分数线为528分。
唐山二中实验学校录取分数线为490分。
遵化市中考第二批次学校
8月11日，遵化市招生委员会办公室2020年中考第二批次学校录取分数线已确定！
新店子中学全市班分数线440。
高级中学全市班分数线404。
益众中学统招分数线426。
来源：唐山劳动日报 记者赵珺 甘霖润桃李
【光明时评】
眼下正是教师继续教育培训的集中开设期。有基层教师通过媒体反映，虽然现在继续教育培训通过网上视频课的形式进行，但“内容极其乏味”，与中小学教师实际工作相关度不高，“根本无法吸引教师”，因为要计入个人年度工作考核，教师们又不得不“学习”。为了“不浪费时间”，只好在手机上打开“无人听模式”刷课，有的教师则干脆花钱请人刷课。
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上述教师在线培训情况，在基层早已存在多年，并无多大“新意”。遗憾的是，尽管教师们多次反映，这种培训模式仍被坚持沿用。一些教育部门将其作为重要的基层教师培训工作，并将教师上网课时间作为考核教师学习态度、专业能力的依据。这是典型的形式主义，除浪费资源与精力制造培训政绩外，对提高教师的专业能力并无太大的实际意义。
教师开着培训视频自己做家务、浏览其他页面或者干脆请人刷课，这是以形式主义应付形式主义。一方面，不少教师认为很多网络培训课程根本没有提升专业能力的作用，是上级部门想要教师学的“高大上”内容，而非教师自己想学的内容，培训内容很不接地气，因此，不愿意花时间看视频。另一方面，虽然教师不愿意学，但是由于有参加培训的学时要求，教师们也不得不学，应对的办法就是刷课。
对此，一些地方教育部门并没有真正反思培训内容安排是否科学、合理，切中教师需求，而是片面地认为，问题出在教师缺乏接受培训、拓宽视野、提升能力的自觉性上，因此把功夫下在“打卡”、考核上。然而，由于一些地方教育部门也不敢直面严肃考核可能出现大面积不及格的“尴尬局面”，于是要么考题特别简单，要么实行开卷考试。
要促进教师职业化、专业化发展，确实有必要对教师进行继续教育，不断更新其知识结构，提升其教育教学能力。但是，培训不能变为走过场。当下，各地的教师培训搞得轰轰烈烈，营造出重视教师培训的氛围。但是，脱离一线教师实际需求的培训，很容易陷入形式主义困境，成为教师新的负担，甚至走到提高教师专业能力的反面。
除在线视频培训外，各地还会组织教师进行线下培训，包括跨省外出培训。本来，跨省学习、考察对开阔教师视野是很有益处的，然而，有不少为期一周的跨省培训，大部分时间都安排在培训课堂上进行，最多只有半天或者一天时间考察学校，以致有老师们提出“这和在本地培训有何差别”的疑问。
一些来自不发达地区的教师，第一次到大城市，去的时候很兴奋，告诉学生们终于可以去看一些地标性建筑和文化馆所。然而到达目的地之后，组织培训者明确要求必须全部上课，而不安排考察环节。这貌似使培训变得很纯粹，然而这样的培训非但对教师没有吸引力，而且也没有什么效果。对于乡村教师来说，去看看城市的标志性建筑、名胜古迹，可能比在课堂上接受各种干巴巴的培训对他们丰富课堂教学更有帮助。
对教师的培训，必须基于实效进行设计和管理。首先，要进行充分调研，了解教师的实际需求，而不是用一些时髦的概念来包装课程，教师培训也属于教育事务，因此继续教育培训内容应该由教师委员会进行设计。其次，培训管理要避免“一刀切”，实行一校一策，把培训经费用到刀刃上。而至于什么是“刀刃”，需要视教师的不同情况而定。追求培训的课堂教学形式，把活动教学、参观考察认定为拿着培训经费进行游玩，这是对培训的狭隘认知。在丰富教师培训形式、提升对培训的管理能力上，相关部门还有不小的改进空间。
来源：光明日报
为深入贯彻落实习近平总书记关于做好2020年高考工作的重要指示批示精神，近日，教育部和国家邮政局联合印发《关于进一步做好2020年高校录取通知书寄递工作的通知》，从加强组织领导、规范寄递管理、确保精准投递、优化新生服务、做好防疫消杀、加强监督检查等方面对各地教育、邮政等部门和高校、邮政企业提出明确工作要求，确保录取通知书寄递的安全、及时、准确。
通知要求——
各省级招委、教育行政部门、邮政管理部门、邮政企业和高校要以对考生高度负责的态度，切实加强组织领导，周密安排部署，制定录取通知书寄递专门工作方案，明确责任分工，加强协调配合，不断提升规范化管理水平。省级教育行政部门要把高校录取通知书寄递工作纳入本地招生录取督查范围。
通知强调——
高校要健全录取通知书寄递管理制度，必须使用给据邮件方式寄递，确保寄递全过程可查询、可追溯和邮件安全。邮政企业要开辟高校录取通知书寄递“绿色通道”，优先处理、单独封袋，保证寄递时效。
要进一步强化运营管理及质量控制，加强安全管控，确保高校录取通知书寄递安全，坚决杜绝录取通知书丢失、损毁等情况发生。
要确保精准投递，严格录取通知书投递签收流程，原则上坚持“本人当面签收”，不得投递至智能快件箱（信包箱）、代投自提点、物业或收发室等。
要求高校和邮政企业要严格落实新冠肺炎疫情防控常态化的工作要求，做好录取通知书邮件寄递的防疫消杀工作。
通知要求——
高校要优化新生服务，完善“绿色通道”入学制度，随录取通知书附送关于学生资助政策的详细介绍，不让一个新生因经济困难而放弃入学。
严禁高校、邮政企业在录取通知书邮件内夹寄、夹带与新生报到无关的商业广告等宣传材料，严禁夹寄其他不符合寄递要求的物品，严禁向新生收取录取通知书邮寄费用。
通知全文，看这里↓↓↓
教育部办公厅 国家邮政局办公室关于进一步好2020年高校录取通知书寄递工作的通知
教学厅函〔2020〕23号
各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅（教委）、邮政管理局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，中国邮政集团有限公司：
为深入贯彻落实习近平总书记关于做好2020年高考工作的重要指示批示精神，切实维护好新生合法权益，确保“阳光高考”“平安高考”，根据教育部关于高校招生有关规定和国家邮政局关于高校录取通知书寄递管理有关要求，现就进一步做好2020年高校录取通知书寄递工作通知如下。
一、加强组织领导
高校录取通知书是考生录取和新生报到入学的重要凭证，关系考生切身利益，关系高考公平公正。各省级招委、教育行政部门、邮政管理部门、邮政企业和高校要充分认识做好录取通知书寄递工作的重要意义，以对考生高度负责的态度，切实加强组织领导，周密安排部署，完善录取通知书寄递工作机制，制定专门工作方案，明确责任分工，加强协调配合，不断提升规范化管理水平，确保录取通知书寄递的安全、及时、准确。
二、规范寄递管理
高校要健全录取通知书寄递管理制度，完善与邮政企业的交接手续，严格寄递程序，规范操作流程，落实专项经费。
录取通知书必须使用邮政特快专递等给据邮件方式寄递，确保寄递全过程可查询、可追溯和邮件安全，不得采用平信方式寄递。
高校要在各省（区、市）相应批次录取结束后，严格按照经省级招办核准备案的录取新生名册，发放新生录取通知书，录取通知书须由校长签发并加盖学校公章。要根据省级招办提供的考生电子档案，会同邮政企业认真核对、准确填写新生录取通知书收件人、地址、邮编、联系电话等详情单信息。对于收件地址存在疑问的情况，要及时联系有关省级招办进行核实。
邮政企业要开辟高校录取通知书寄递“绿色通道”，优先处理、单独封袋，保证寄递时效。要事先与高校签订服务协议，明确双方权责义务。
要成立专门服务团队，为高校制定个性化服务方案，按约定时间及方式协助高校做好邮件信息录入、详情单打印、邮件封装等辅助工作，提供专门的封装用品，做好防火、防潮措施，并在邮件封面给予特殊标记，及时收寄、及时发运。
要进一步强化运营管理及质量控制，加强安全管控，确保高校录取通知书寄递安全，坚决杜绝录取通知书丢失、损毁等情况发生。要坚持公益原则，合理确定录取通知书寄递资费收取标准。
三、确保精准投递
邮政企业要严格高校录取通知书的投递签收流程，原则上坚持“本人当面签收”，不得投递至智能快件箱（信包箱）、代投自提点、物业或收发室等。对寄至农村地区或交通不便边远地区的录取通知书，邮政企业不得积压延误，不得做转投处理，要采取特殊措施，确保及时、精准送达。
投递时，要加强对录取通知书邮件收件人的身份核实，原则上须由收件人凭本人有效身份证件亲自签收，并做好相关信息记录。
收件人因特殊情况无法及时签收的，可与邮政企业约定其他交接时间，也可由收件人授权委托第三方代收。第三方代收时，邮政企业除要求代收人出示收件人的身份证件外，还须要求代收人提供其本人身份证件，并做好信息记录。
对因地址错误、地址变更、无法联系到收件人、不可抗力等特殊情形造成录取通知书无法正常投递的，邮政企业要及时与寄件高校联系，沟通反馈情况，并报告省级邮政管理部门。
确实无法投递的，要及时退回寄件高校，由寄件高校通过有关省级招办联系新生妥善处理，确保新生及时、准确收到录取通知书。
四、优化新生服务
高校要完善“绿色通道”入学制度，随录取通知书附送关于学生资助政策的详细介绍，不让一个新生因经济困难而放弃入学。
高校要做好新生应征入伍宣传，在发放新生录取通知书时将《大学新生应征入伍宣传单》一并寄送所有录取新生。
严禁高校、邮政企业在录取通知书邮件内夹寄、夹带与新生报到无关的商业广告等宣传材料，严禁夹寄其他不符合寄递要求的物品，严禁向新生收取录取通知书邮寄费用。
邮政企业要充分运用现代信息技术手段，全过程跟踪高校录取通知书邮件收发状态，为高校和新生提供录取通知书寄递信息查询服务。
要及时上传相关生产环节的节点数据信息，逐件进行监控，确保高校和新生能够通过邮政企业或高校的官网、微信公众号邮件查询系统，及时获取录取通知书邮件的寄递过程信息，并将已经准确寄达新生的数据通报高校。
高校、邮政企业在寄出录取通知书邮件后，可通过发送手机短信等方式提醒新生注意查收。高校和邮政企业要畅通新生咨询方式，及时处理寄递过程中出现的问题。
高校、邮政企业要做好高校录取通知书寄递详情单、签收凭据等业务资料的存档管理工作，相关资料和信息应妥为保管，保存期不少于3年。
五、做好防疫消杀
高校和邮政企业要严格落实所在地区和本单位新冠肺炎疫情防控常态化的工作要求，采取有效措施确保录取通知书制作、存放、运输、投递等环节安全，坚决避免录取通知书寄递过程中出现病毒传播。
邮政企业要做好参与录取通知书寄递工作的有关车辆、人员的防疫消杀和邮件的污染防控工作，车辆要保证每日全面消杀一次，人员要每日测量体温、保证健康状态，收送邮件时必须佩戴口罩。
六、加强监督检查
省级教育行政部门要把高校录取通知书寄递工作纳入本地招生录取督查范围，会同邮政管理部门加大对高校、邮政企业寄递录取通知书工作的监督检查，督促相关单位落实主体责任，确保录取通知书寄递安全和新生个人信息安全。要指导高校、邮政企业及时妥善处理寄递过程中出现的异常情况，切实维护新生合法权益。对于寄递过程中出现违法违规行为的，要依法依规严肃追究有关人员责任，涉嫌犯罪的依法移送司法机关处理。
请各省级教育行政部门将本通知转发至属地2020年具有普通高等学历教育招生资格的各高校，将本通知相关要求通知到属地所有普通高中。
教育部办公厅 国家邮政局办公室
2020年7月21日
来源：中国教育在线
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